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創新技能人才選拔機制 高素質技能人才脫穎而出
1月24日,2012年人力資源和社會保障部等六部委聯合舉辦第四屆全國數控技能大賽在北京人民大會堂進行總結表彰。我省技工院校選手經過激烈角逐,取得團體一等獎的優異成績。大賽產生金牌20枚,我省所獲11枚金牌均為技工院校選手;產生30名“全國技術能手”,我省17名技工院校選手獲此殊榮;我省技工院校選手囊括全部3枚“全國五一勞動獎章”。廣東省技工院校在全國性技能競賽上取得了歷史性新突破。廣東技工院校歷來高度重視技能大賽,通過參加技能競賽培養技能人才已成為技工院校學生成長的快速通道。從各類大賽的獲獎成績看,技工院校在先進制造業和現代服務業等領域的技能在全省處于領先水平,這與當前我省構建現代產業體系確定現代服務業和先進制造業“雙輪驅動”的產業發展定位相契合。
人力資源配置“轉換器
廣東技工教育通過建立面向全體勞動者的技工教育培訓體系,實施“全員培訓”計劃,著力做好面向農村貧困家庭子女、退役士兵、農村勞動力等群體的職業技能培訓,打造全省人力資源優化配置的主力軍。
我省技工院校在促進農村勞動力素質的提高和穩定就業,以及轉移富余勞動力構建社會主義新農村等方面充當了重要角色,發揮了農村勞動力培訓的主陣地作用。我省技工院校通過校企聯合、校校聯合、校鄉聯合,以及送教下鄉,送教進廠等方式對農民進行職業技能培訓,深受當地企業和農民的歡迎。同時,創造性地將農村勞動力技能培訓、智力扶貧、就業再就業培訓和轉崗培訓等結合起來,擴大技工教育服務領域,建立面向所有勞動者的技工教育培訓體系。
加快推進現代技工教育
當前,我省正處于“加快轉型升級,建設幸福廣東”的關鍵時期。職業技術教育《決定》和《綱要》的出臺,為我省新形勢下發展職業技術教育,加快人力資源優化配置,助推產業轉型升級,實現社會和諧幸福提供堅強保障。尤其是《決定》和《綱要》首次提出“五個統一”重大決策,在我省職業技術教育發展史上具有里程碑意義,是指導我省未來10年職業技術教育改革發展的綱領性文件
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